Veröffentlicht am 18 March 2016

Es ist alles in Ihrem Gehirn: die Struktur von ADHS

ADHS ist eine Erkrankung des Nervensystems. In den letzten Jahren wurde es gibt immer mehr Anzeichen dafür, dass die Struktur des Gehirns und Funktion könnten ohne die Störung zwischen jemandem mit ADHS und jemand unterscheiden. kann diese Unterschiede zu verstehen, hilft das Stigma manchmal im Zusammenhang mit ADHS zu verringern.

ADHS wird durch Schwierigkeiten gekennzeichnet mit Aufmerksamkeit und, in einigen Fällen extreme Hyperaktivität. Jemand mit ADHS kann entweder die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitäts oder mehr erfahren. ADHS ist in der Regel während der Kindheit diagnostiziert, aber es kann auch zum ersten Mal im Erwachsenenalter identifiziert werden. Andere Symptome sind:

  • mangelde Fokusierung
  • Fummelei
  • Schwierigkeiten bleiben sitzen
  • überaktiv Persönlichkeit
  • Vergesslichkeit
  • sprechen außer der Reihe
  • Verhaltensprobleme
  • Impulsivität

Die genaue Ursache von ADHD ist nicht bekannt. Gene sind vermutlich einen großen Faktor spielen. Es gibt andere mögliche Einflussfaktoren, wie zum Beispiel:

  • Ernährung, obwohl es nach wie vor umstritten, ob es ein Zusammenhang zwischen ADHS und Zuckerverbrauch ist laut einer Studie in der Zeitschrift Ernährungsforschung und Praxis
  • Hirnverletzungen
  • Blei-Exposition
  • Zigarette und Alkohol-Exposition während der Schwangerschaft

Das Gehirn ist das komplexeste Organ des Menschen. Daher macht es Sinn, dass die Verbindung zwischen ADHS verstehen und beide Gehirnstruktur und -funktion auch komplex ist. Studien haben untersucht, ob es strukturelle Unterschiede zwischen Kindern mit ADHS und die ohne die Erkrankung. Mit MRT untersuchte eine Studie Kinder mit und ohne ADHS über einen Zeitraum von 10 Jahren. Sie fanden heraus, dass die Größe des Gehirns zwischen den beiden Gruppen unterschiedlich war. Kinder mit ADHS hatten kleinere Gehirne von über3 Prozent, Obwohl es wichtig ist, darauf hinzuweisen, dass Intelligenz nicht durch die Größe des Gehirns betroffen ist. Die Forscher berichteten auch, dass die Entwicklung des Gehirns das gleiche bei Kindern mit und ohne ADHS war.

Die Studie fand auch, dass bestimmte Bereiche des Gehirns bei Kindern mit schweren ADHS-Symptomen kleiner waren. Diese Bereiche, wie zum Beispiel der Frontallappen, beteiligt sind:

  • Impuls Kontrolle
  • Hemmung
  • Motorik
  • Konzentration

Die Forscher untersuchten auch die Unterschiede in der weißen und grauen Substanz bei Kindern mit und ohne ADHS. Die weiße Substanz besteht aus Axonen oder Nervenfasern. Graue Substanz ist die äußere Schicht des Gehirns. Die Forscher fanden heraus, dass Menschen mit ADHS verschiedenen Nervenbahnen in Bereichen des Gehirns beteiligt haben:

  • impulsives Verhalten
  • Beachtung
  • Hemmung
  • Motorik

Diese unterschiedlichen Wege könnten zum Teil erklären, warum Menschen mit ADHS häufig Verhaltensstörungen und Lernschwierigkeiten haben.

The Journal of Attention Disorders berichtet auch geschlechtsspezifische Unterschiede in ADHS sein kann. Eine Studie fand heraus, dass das Geschlecht in den Ergebnissen der Leistungstests widerspiegelte Unaufmerksamkeit und Impulsivität zu messen. Die Testergebnisse zeigten, dass Jungen als Mädchen mehr Impulsivität erleben neigen. Es gab keinen Unterschied in Unaufmerksamkeit Symptome zwischen Jungen und Mädchen. Auf der anderen Seite, Mädchen mit ADHS können mehr internen Probleme wie Angst und Depression erleben, vor allem wenn sie älter werden. Allerdings erfordert der Unterschied zwischen den Geschlechtern und ADHS noch weitere Forschung.

Die Behandlung ist notwendig, die Lebensqualität in ADHS zu verbessern. Für die diejenigen im Alter von 5,Centers for Disease Control and PreventionVerhaltenstherapie empfiehlt zuerst. Frühe Intervention kann:

  • verringern Verhaltensprobleme
  • Verbesserung der Schulnoten
  • Hilfe bei der sozialen Kompetenzen
  • verhindern Ausfälle in Erledigen von Aufträgen

Für Kinder im Alter von 5, Medikamente sind in der Regel die erste Zeile der ADHS-Behandlung in Betracht gezogen. Einige Lifestyle-Maßnahmen können auch helfen.

Medikamente

Wenn es um die effektive ADHS-Management kommt, verschreibungspflichtige Medikamente auch weiterhin für die meisten Kinder die erste Linie der Behandlung. Diese kommen in Form von Stimulanzien. Während es kontraproduktiv scheint für jemanden stimulierende Medikamente zu verschreiben, die bereits hyperaktiv ist, haben diese Medikamente tatsächlich die entgegengesetzte Wirkung bei ADHS-Patienten.

Das Problem mit Stimulanzien ist, dass sie Nebenwirkungen bei einigen Patienten haben können, wie zum Beispiel:

  • Reizbarkeit
  • ermüden
  • Schlaflosigkeit

Nach dem McGovern Institut für Hirnforschung, etwa 60 Prozent der Menschen reagieren positiv auf die erste Stimulans sie vorgeschrieben sind. Wenn Sie nicht zufrieden mit stimulierende Medikamente sind, ist eine nonstimulant eine weitere Option für ADHS.

Änderungen des Lebensstils

Änderungen des Lebensstils kann auch helfen, ADHS-Symptome zu kontrollieren. Dies ist besonders hilfreich für die Kinder, die noch Gewohnheiten zu bauen. Sie können versuchen:

  • Begrenzung Fernsehzeit, vor allem beim Abendessen und zu anderen Zeiten der Konzentration
  • immer in einem Sport oder Hobby beteiligt
  • zunehmende organisatorische Fähigkeiten
  • Ziele zu setzen und erreichbare Belohnungen
  • das Festhalten an einer täglichen Routine

Da es keine Heilung für ADHS ist, ist die Behandlung notwendige Lebensqualität zu verbessern. Die Behandlung kann auch bei Schulkindern zum Erfolg verhelfen. Trotz einige der Herausforderungen , oft in der Kindheit gesehen, verbessern einige Symptome mit dem Alter. In der Tat, das National Institute of Mental Health (NIMH) merkt an, dass das Gehirn eines ADHS Patienten einen „normalen“ Zustand nicht erreicht, aber es ist nur verzögert. Auch trotz geschlechtsspezifische Unterschiede in der Gehirnstruktur und Funktion innerhalb ADHS, ist es wichtig zu beachten , dass Männer und Frauen die gleichen Behandlungen unterziehen.

Fragen Sie Ihren Arzt, wenn Ihr Kind die aktuellen Behandlungsplan einen zweiten Blick benötigen. Sie können sich auch an Fachleute an der Schule Ihres Kindes sprechen für möglich Zusatzdienste zu erkunden. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass mit der richtigen Behandlung, Ihr Kind ein normales und glückliches Leben führen können.

F:

Ist es wahr, dass ADHS unter in Mädchen anerkannt ist? Wenn ja warum?

EIN:

ADHS ist seit langem mit Jungen und hyperaktives Verhalten in Verbindung gebracht. Viele Fälle von ADHS sind, um die Aufmerksamkeit der Eltern von den Lehrern gebracht, die das Kind störende Verhaltensweisen in der Klasse beachten. Hyperaktives Verhalten von Natur aus ist störendes oder problematisch als das unaufmerksam Verhalten oft bei Mädchen mit ADHS gesehen. Diejenigen mit unaufmerksam Symptome von ADHS im Allgemeinen behaupten nicht, die Aufmerksamkeit ihrer Lehrer und als Ergebnis werden oft nicht erkannt als eine Störung aufweist.

Timothy J. Legg, PhD, PMHNP-BC Antworten geben die Meinung unserer medizinischen Experten. Alle Inhalte ist ausschließlich Informationszwecken und sollte nicht als medizinische Beratung in Betracht gezogen werden.